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分枝
[相关解释]
1.一茎蘖生数枝。 2.指从一个学科中派生出来的部分。
1.一茎蘖生数枝。 2.指从一个学科中派生出来的部分。
弘文馆
[相关解释]
1.唐武德四年(公元621年)置修文馆于门下省。九年，太宗即位，改名弘文馆。聚书二十馀万卷。置学士，掌校正图籍，教授生徒;遇朝有制度沿革﹑礼仪轻重时，得与参议。置校书郎，掌校理典籍，刊正错谬。设馆主一人，总领馆务。学生数十名，皆选皇族贵戚及高级京官子弟，师事学士受经史书法。唐中宗神龙元年(公元705年)避太子李弘名，改曰昭文馆。玄宗开元七年(公元719年)仍改弘文馆。因学生出身贵族，不专经业，开元以后，令依国子监生例考试，惟帖经减半。明初亦设弘文馆，不久即废。宣德间，复建弘文阁，不久并入文渊阁。
1.唐武德四年(公元621年)置修文馆于门下省。九年，太宗即位，改名弘文馆。聚书二十馀万卷。置学士，掌校正图籍，教授生徒;遇朝有制度沿革﹑礼仪轻重时，得与参议。置校书郎，掌校理典籍，刊正错谬。设馆主一人，总领馆务。学生数十名，皆选皇族贵戚及高级京官子弟，师事学士受经史书法。唐中宗神龙元年(公元705年)避太子李弘名，改曰昭文馆。玄宗开元七年(公元719年)仍改弘文馆。因学生出身贵族，不专经业，开元以后，令依国子监生例考试，惟帖经减半。明初亦设弘文馆，不久即废。宣德间，复建弘文阁，不久并入文渊阁。
感应圈
[相关解释]
利用电磁感应原理将低压直流电变成高电压的装置。由绕在铁芯上的线径粗、匝数少的原线圈和线径细、匝数多(约为原线圈的数百倍)的副线圈以及断续器等组成。工作原理是当接通连接原线圈的低压电池组时，通过断续器使原线圈中形成脉动电流，由于自感和互感，使副线圈产生数万伏高电压。实验室中常用于激发低压气体放电。
利用电磁感应原理将低压直流电变成高电压的装置。由绕在铁芯上的线径粗、匝数少的原线圈和线径细、匝数多(约为原线圈的数百倍)的副线圈以及断续器等组成。工作原理是当接通连接原线圈的低压电池组时，通过断续器使原线圈中形成脉动电流，由于自感和互感，使副线圈产生数万伏高电压。实验室中常用于激发低压气体放电。
木数
[相关解释]
1.木之生数或成数。根据阴阳五行说，木之生数为三，成数为八。
1.木之生数或成数。根据阴阳五行说，木之生数为三，成数为八。
牧豕听经
[相关解释]
1.《后汉书．承宫传》"﹝承宫﹞少孤，年八岁，为人牧豕。乡里徐子盛者，以《春秋经》授诸生数百人，宫过息庐下，乐其业，因就听经，遂请留门下，为诸生拾薪。执苦数年，勤学不倦。经典既明，乃归家教授。"后用为勤学的典故。
1.《后汉书．承宫传》"﹝承宫﹞少孤，年八岁，为人牧豕。乡里徐子盛者，以《春秋经》授诸生数百人，宫过息庐下，乐其业，因就听经，遂请留门下，为诸生拾薪。执苦数年，勤学不倦。经典既明，乃归家教授。"后用为勤学的典故。
生员
[相关解释]
1.国学及州﹑县学在学学生◇指经本省各级考试取入府﹑州﹑县学学习者，通称秀才。 2.指在学学生数额。
1.国学及州﹑县学在学学生◇指经本省各级考试取入府﹑州﹑县学学习者，通称秀才。 2.指在学学生数额。
生数
[相关解释]
1.谓五行相生之数。
1.谓五行相生之数。
驹伏辕
[相关解释]
1.汉武帝时，魏其侯窦婴与丞相武安侯田蚡不和。一次宴会上，与魏其交好的灌夫冲撞了武安侯，武安侯治之重罪，魏其竭力为之开脱。武帝召群臣问是非，因两人都是外戚，大臣不敢直言。"上怒内史曰'公平生数言魏其﹑武安长短，今日廷论，局趣效辕下驹，吾并斩若属矣。'"事见《史记．魏其武安侯列传》◇因以"驹伏辕"形容畏缩不前，无所作为。
1.汉武帝时，魏其侯窦婴与丞相武安侯田蚡不和。一次宴会上，与魏其交好的灌夫冲撞了武安侯，武安侯治之重罪，魏其竭力为之开脱。武帝召群臣问是非，因两人都是外戚，大臣不敢直言。"上怒内史曰'公平生数言魏其﹑武安长短，今日廷论，局趣效辕下驹，吾并斩若属矣。'"事见《史记．魏其武安侯列传》◇因以"驹伏辕"形容畏缩不前，无所作为。
鹿葱
[相关解释]
1.亦作"鹿葱"。 2.石蒜科植物。多年生草本，地下有鳞茎，夏日生花轴，轴顶生数花﹐花淡红紫色。因花色与萱稍相似，古人曾误认为萱。 3.藜芦的别名。
1.亦作"鹿葱"。 2.石蒜科植物。多年生草本，地下有鳞茎，夏日生花轴，轴顶生数花﹐花淡红紫色。因花色与萱稍相似，古人曾误认为萱。 3.藜芦的别名。