道德与法治《做客和待客》一年级教学设计

时间:
分享

道德与法治《做客和待客》一年级教学设计

  第二课时做客和待客

道德与法治《做客和待客》一年级教学设计

  教学要点:

  1、知道待客和做客的基本礼节;

  2、体验礼貌待客和文明做客的快乐;

  3、愿意做个热情有礼的小主人和受欢迎的.小客人。

  教学过程:

  一、活动一:教学引入

  同学们,你到别人家里做过客吗?你希望主人怎样招待你呢?大家都想得到主人热情周到的招待,那当我们家里来了客人时,我们又该怎样招待客人呢?今天就让我们一起来学习,怎样做客和待客。(板书:做客和待客)

  二、活动二:学习礼貌待客

  1、看一看书中的小主人是怎样待客的,与同桌相互交流。

  2、教师抽查学生回答,师做适当补充。

  3、你觉得这个小朋友表现如何,小主人当得怎么样?

  4、大家从中明白该怎样招待客人了吧?(板书:热情待客)

  三、活动三:客人到我家

  1、下面我们一起来模拟表演一下客人到我家,好吗?

  (1)情景一:假如今天是你的生日,同学们来到你家祝贺。

  (2)情景二:妈妈还没有下班,你一个人在家,妈妈的朋友王阿姨来你家。

  (3)情景三:五一小长假,亲戚朋友到你家做客。

  2、学生以小组为单位自由选择一个情景进行模拟表演。

  3、小结:在生活中,客人来家中做客,我们一定要热情待客,做一个热情的小主人。

  四、活动四:文明做客

  1、刚才同学们在具体的生活情景中表演体验了热情待客的方式,那我们去别人家做客时又该怎样做呢?

  2、你知道敲门的礼节吗?(老师补充:敲门也是有讲究的,一般敲三下,隔一会再敲几下。响声要适当。绝对不能用拳捶、用脚踢,更不能乱敲。)

  3、看书上第37页和38页图上的内容,同桌讨论:到别人家去做客,应该注意什么?

  (1)主人开门迎接我,我应该——主动和主人问好。

  (2)接受主人款待时,我应该——说一声“谢谢”。

  (3)见到喜爱的东西,我应该——征得主人的同意。

  (4)和主人告别时,我应该——挥手再见,表达谢意。

  4、说一说,你还知道哪些礼节?(教师引导,如不乱翻东西,不和主人争抢玩具,不损坏家里的东西,不私自到主人的卧室等)

  五、读儿歌,师领读,指名读,齐读。

  六、小结:

  通过本节课的学习,我们知道了待客和做客的基本礼节,热情待客和文明做客是尊重他人、讲文明有礼貌的表现,希望大家在日常生活中人人都能做个热情的小主人、文明的小客人。

  板书设计:

  第七课文明有礼人人夸

  做客和待客

  热情待客

  文明做客

213019