教 学 计 划 本班共有学生34人,其中男生20人,女生14人。学生刚入校,对学 学 生 基 本 情 况 分 析 校的常规不了解。年纪小,自律性差。但都比较懂礼貌,见到老师能主动 问好。有部分学生有说普通话的意识,能用简短的普通话与老师和同学 做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法,需要老师不断纠正、督促。 至于其他学习成绩还有待于在今后去了解。 本册共有五个单元,第一单元:识字,包括天地人、金木水火土、 教 材 内 口耳目、日月水火、对韵歌、口语交际、语文园地一、快乐读书吧。第 二单元:汉语拼音,包括语文园地二、三。第三单元:课文,四篇课文 及一次口语交际,一个语文园地。第四单元:识字,含一个语文园地。 第五单元:课文,含10篇课文,三个语文园地。 容 人教版一年级语文新修订教材新增了《天地人》、《日月水火》 等课文,保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等,从篇目来看, 教 材 分 析 新教材保留和新增的课文,不少是儿童诗,适合一年级孩子理解。和老 教材相比,新教材最大的变化是先识字再学拼音。现行的语文教材,一 年级的目录顺序是:我上学了、识字一、汉语拼音、课文、识字二、 课文。一年级学生先认识一部分常用常见字,能把孩子的生活融入学习 中,这样更关注孩子的需求了。 入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活,了解学习常规。语 教 学 教 文园地新增“书写提示”,写字是有规律的,每个字有自己的写法, 学 笔顺有自己的规则。新教材要求学生写字的时候,就要了解一些字的 目 的 要 写法。口语交际不光是听和说,还要发挥想象力。新课本的“口语交 际”栏目,不是新增的,但内容有些变化,增加了一些有趣的小游戏, 比如“传话游戏”,第一个人轻轻说句话,传到最重一排,看看哪组 传得又快又准。 求 1、认识300个汉字。 2、会写100个汉字。 重 3、学习汉语拼音,学说普通话。 点 4、养成学会和别人交流的习惯。 难 5、引导学生积累语言,进行口语交际。 点 1、认真专研教材,让课堂富有活力。 提 高 教 学 质 量 的 措 施 2、强化汉语拼音的学习,打牢基础。 3、培养学生学习自觉性,养成良好的学习态度。 4、在教学中有机渗透德育、法制教育,提高学生素质及守法意识。 教 学 进 度 表 周 次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 教学内容 课时 思训周 8 我上学了 4 天地人 金木水火土 2+2 口耳目 日月水火 2+2 对韵歌 口语交际 2+2 语文园地一 3 快乐读书吧 1 a o e i u ü y w 2+2 gkh 2+2 z c s zh ch sh r 语文园地二 渗透热爱学习的教育 渗透保护身体的教育及环保教育 培养学生阅读习惯 2+2 b p m f d t n l jqx 备注 2+2 ai ei ui 3+1 ai ei ui ao ou iu 1+3 ie üe er an en in un ün 2+2 ang eng ing ong 2+2 语文园地三 秋天 小小的船 2+2 渗透环保教育及森林防火教育 江南 四季 2+2 渗透环保教育 口语交际 语文园地四 3+3 期中测试 2 教 学 进 度 表 周 次 11 12 13 14 15 教学内容 画 大小多少 17 18 19 20 2+2 小书包 日月明 2+2 升国旗 语文园地五 2+3 备注 渗透环保教育及培养学生辩别能力 渗透爱国教育 复习汉语拼音 3 影子 比尾巴 2+2 让学生了解一些简单的自然现象 青蛙写诗 雨点儿 2+2 渗透团结教育 口语交际 语文园地六 6 明天要远足 2 大还是小 项链 语文园地七 16 课时 2+2 培养学生转移注意力的能力 渗透环保教育 4 雪地里的画家 乌鸦喝水 2+2 渗透环保教育及培养学生勤于思考 小蜗牛 口语交际 2+2 渗透环保教育 语文园地八 4 复习 4 总复习 6 期末检测 2 生刚入校,对学 到老师能主动 与老师和同学 纠正、督促。 金木水火土、 快乐读书吧。第 课文,四篇课文 一个语文园地。 日月水火》 ,从篇目来看, 孩子理解。和老 的语文教材,一 文、识字二、 的生活融入学习 习常规。语 的写法, 了解一些字的 本的“口语交 趣的小游戏, 看看哪组 质及守法意识。 表 备注 渗透热爱学习的教育 渗透保护身体的教育及环保教育 培养学生阅读习惯 渗透环保教育及森林防火教育 渗透环保教育 表 备注 渗透环保教育及培养学生辩别能力 渗透爱国教育 让学生了解一些简单的自然现象 渗透团结教育 培养学生转移注意力的能力 渗透环保教育 渗透环保教育及培养学生勤于思考的能力 渗透环保教育

xls文档 2016年最新版人教版一年级语文教学计划

教育专区 > 小学教育 > 其它课程 > 文档预览
8 页 0 下载 1085 浏览 3.0分
温馨提示:当前文档最多只能预览 5 页,若文档总页数超出了 5 页,请下载原文档以浏览全部内容。
本文档由 ccdoc 于 2021-12-11上传分享
相关精品文档