雅思听力考试中场景词汇是经常出现的考试内容，其中与旅游场景有关的内容出现频率非常高。今天小编给大家带来旅游场景中的常见考点汇总，希望能够帮助到大家，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
【雅思听力场景】旅游场景中的常见考点汇总
雅思官方给出的section 1和section 2的注解来看，雅思听力的第一、二部分，主要考察的就是学生有无抓取细节信息的能力，所以考试是还原实际旅游生活中的点滴。
section 1中，传统旅游场景中的出题思路是两个人咨询旅游的路线问题。一般在听力中会涉及到行程的组织者、时间、开销、旅游景点和乘坐哪种交通工具，甚至也包含了预定酒店等细节问题。这种主流的考试模式在剑桥雅思4,test1 section1中。
在国外的实际生活中，人们的旅游模式都是通过旅行社预定旅行行程。这点在剑桥雅思5,test1section中可以发现。听力中涉及到的词语有next tour date, hotel name,the price of tour,cost,deposit,book等，可以说和西方人的生活是息息相关的，都是真实的例子。
还有一种出题思路更为“接地气”，是时下流行的旅行方式——驴友(bag- packer)。这部分的出题思路体现在剑桥雅思4,test 2 section1当中，一般常见的表达有traveler’s cheque,map,bus route,train,market,cathedral,sunset等单词。
在了解了旅游场景在section 1中的出题思路，那么在section 2当中旅行场景的出题思路有些许的改变和补充。一般传统的旅游场景多在section 2中出现，在去年一整年的雅思听力考试中，section 2旅游场景出现了15次，可以说频率比较高了。和section 1考试方式不同，section 2的考试形式多以陈述和介绍为主。如：剑桥雅思8,test 1 section2中介绍了开馆，闭馆的时间，允可的活动等，出现了build dinosaur models, draw,hunting eggs活动类的单词，这些都是以陈述性质为主。
雅思听力三阶段复习计划简介
雅思听力复习第一阶段：
培养学生在一连串的声音中辨认出独立的词汇。在这个阶段，学生的基础还有待进一步提高，因此，他们的信心还不是很足。笔者认为，老师在教学过程中要下意识地帮助学生建立信心;课上可以选取一些简单的对话，例如英语电影对白，或者一些琅琅上口的英文歌曲，加强学生对于语音的敏感度，让学生在轻松快乐的环境中练习听力，并掌握基础的发音知识，实质性地提高听力水平。同时，在这个阶段，老师还应该将听力与口语相互结合，这不仅能够纠正学生的不正确发音，还能够培养学生的语感。这样学生就能够通过词形来辨别读音。当然，在教学中，语法知识作为整体英语水平提高的必备因素仍然是不能够忽略的。认为练习听力与语法学习无关的想法当然是不可取的!
雅思听力复习第二阶段：
学生在这个阶段中已经掌握了基础词汇和准确的发音规则，但是要想对整篇的语音资料的理解和掌握还是有一定困难的。该阶段的教学目的是培养学生良好的听力习惯。提高听力语篇的长度和难度，让学生在听整篇文章或整段对话的过程中听取重点信息，例如重读音节，句子中的主干等，通过这些重要的语音元素来猜测整个语篇的内容。同时，学生开始学习速记，掌握不同的速记方式，不仅是在语音上，更重要是在笔记上记录下重点的语音元素，即重点词汇甚至是词组。这样，学生就能够通过读音反馈出词形，避免了考试中学生因为无法正确拼写词汇而丢分。
雅思听力复习第三阶段：.
这个时候，考生已经进入了考前强化阶段。课堂上，老师会对听力解题技巧详细分析和反复练习。但是，因为相关场景知识的缺乏，依然会有部分学生停留在第二阶段，即使此时学生们的听力水平已经得到了提高。这就要求我们的老师在课堂上合理安排教学内容，让考生们多了解和熟悉雅思听力考试中出现的高频场景和重点场景，重点学习这些场景中出现的高频词汇，从读音和拼写上加强考生们的听力词汇量。另外，有些较为生活化的词汇对于考生们来说也是难以跨越的一个障碍，因为在生活中学生们没有机会接触和使用这些词汇。那么教师在课堂上就应该给学生创造这样的机会，适当结合雅思听力机经中出现的考点词汇让考生们熟悉并掌握这些表达方法，以保证考试有备无患。最后，也是最难的一部分，即一些专业场景中出现的表达，在考试中这部分词汇通常出现在听力考试的最后一部分(section four)，这也是整个听力考试中最难的一关。老师和学生们都不能忽略这部分知识的积累。该部分的学习不仅保证了听力考试中高分的出现，同时也为将来在国外教学环境中能够顺利学习和交流打下了坚实的基础。
雅思听力高分六要素解析
雅思听力高分要素(一)树立信心、明确要求是根本
针对学生的上述特点，天道分析认为，在培训之初帮助学生建立起对听力的信心十分重要。试想，如果学习者面对的是一个遥不可及的目标，那么他怎么还会有坚持下去的动力?因此，在预备阶段的第一堂课上，笔者就会以真实的“烤鸭”成功案例来树立学生的奋斗信心。但信心并不等于盲目的自大，由于每个学生对于雅思成绩的要求不尽相同，所以笔者会建议学生根据自己的现实情况和目标考分，制定与自身相符的努力方案。最后，笔者还会指明，由于雅思A、G两类考试的听力内容完全相同，所以G类学生也要应对与A类学生同样的挑战，以此明确两类考生共同的听力目标。
雅思听力高分要素(二)掌握单词是基础
如前文所述，相对于雅思的其他三门单项而言，听力考试对于单词的要求最为严格。因此，这里的“掌握”，包括对一个单词声、形、意三者的把握：能读准、会拼写(包括当涉及到相关语法知识时对拼写所作的细微改变)、知含义。所幸的是，听力答案对单词的要求一般限于比较基本的词汇。
笔者认为，阻碍预备阶段学生听力提高的一个重要原因在于其对基本词汇的掌握不够扎实：学生在听到一句英语句子后，往往还要回想句中发音所代表的单词意思，但是听力的信息永远是流动的，不容你思考多时，下一句的信息马上又出现了，学生也因此跟不上语流。
雅思听力高分要素(三)跟上长段是关键
有的学生的确已经具备了一定单词量的，但仍然在理解长段的语句方面有障碍。天道小编分析认为，造成这一问题的原因可能是学生对于英语句子的读音规则还不够熟悉。读音规则包括连读、省音与口音现象等。
雅思听力高分要素(四)了解场景是重点
众所周知，雅思听力考试是以场景为展开的，因此了解相关场景的背景知识及高频词汇对于学生来说十分重要。但是仅仅熟悉场景单词，而缺乏基本词汇量的听力，好比是没有地基的大楼，随时有坍塌的可能，背单词，永远要基础与场景并行。
雅思听力高分要素(五)熟悉程序是辅助
所谓“程序”，是指雅思听力考试特有的做题流程：读要求→定场景→看题干→作预测→速记录→补答案→做检查。笔者在预备阶段就会有意识地训练学生以这种流程做听力，久而久之当学生习惯了这种听力程序，就能为其下一个阶段做雅思真题打下良好的基础。
雅思听力高分要素(六)听说并重是提升
轻松的氛围，能增加学习趣味，提高学习效率。因此，在课堂紧张的听力之余，笔者也会不失时机地让学生张口说说，这在调节课堂气氛、缓和学生情绪的同时，又能让学生通过模仿听力中原汁原味的好句子来提高口语水平，可以说是一举两得。
以上就是雅思听力高分六要素的全部内容，树立信心、明确要求是根本，掌握单词是基础，跟上长段是关键，了解场景是重点，熟悉程序是辅助，听说并重是提升，最后祝大家都能考出好成绩。更多资讯尽在新东方雅思频道。最后，新东方雅思频道预祝大家在雅思考试中取得理想的成绩!