高中化学老师的年度个人工作总结

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高中化学老师的年度个人工作总结

  总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,为此要我们写一份总结。那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是小编为大家整理的高中化学老师的年度个人工作总结,欢迎阅读与收藏。

高中化学老师的年度个人工作总结

  高中化学老师的年度个人工作总结 篇1

尊敬的领导、各位老师:

  大家好!我是xx高中化学教师,今天非常荣幸能够在这里向大家述职,汇报我一年来在教育教学方面的工作。

  一年来,我坚守初心,尽心尽力,以服务学生发展为核心,以创造丰富多彩的课堂为依托,充分发挥自身专业优势,致力于提高学生学业水平,取得了一些成绩。

  一、教学目标明确,思路清晰

  在新学期的开端,我制定了明确的教学目标和计划,并根据学生的基础情况,制定了不同层次的教学策略。针对高中化学知识的复杂性和抽象性,我注重在教学中注重逻辑思维的培养,帮助学生理解化学原理和概念,并将其应用于实际问题解决中。我的课堂教学方法灵活多样,讲解结合实际案例分析和实验操作,让学生在实践中感受到化学知识的魅力。

  二、创设良好的学习环境,激发学生学习兴趣

  我注重在课堂上创设良好的学习环境,营造积极、和谐、开放、自由的氛围,使学生在轻松的氛围中更好的掌握知识,培养他们主动解决问题和独立思考的能力。我通过课堂互动、问题探究和小组合作等方式,激发学生的学习兴趣,让每个学生都能积极参与到课堂活动中。同时,在班级管理方面,我积极与班主任、家长沟通合作,共同关心学生的学习和成长。

  三、强化课堂考试,提高学生学习成绩

  我在教学中注重考试的引导和规范,合理安排课堂小测和期中期末考试,并根据学生的表现及时给予他们及时的评价和指导。我不仅关注学生的成绩,还注重考试后与学生进行交流,帮助他们查漏补缺,提高学习效果。通过这样的方式,学生的学习成绩有了明显提升,班级的平均成绩也取得了显著的进步。

  四、注重学科研究和个人提升

  为了提高自己的`教学水平,我积极参加学科研究和教育教学培训活动,不断更新教学理念和教学方法。我阅读了大量的专业教材和学术论文,不断丰富和拓宽自己的专业知识,努力做到理论联系实际,将新知识应用到教学实践中。同时,我还加强了和同行的交流与合作,互相借鉴经验,共同提高。

  虽然取得了一些成绩,但我深知仍存在一些问题和不足之处。首先,有些学生学习动力不足,需要更多的激励和关爱;其次,课外扩展活动开展不够丰富多样,对于培养学生创新思维和实践能力还需加强。我会在今后的工作中,继续努力克服这些困难,提高自己的教学水平,为学生提供更好的教育教学服务。

  最后,我要衷心感谢领导和各位老师对我的信任和支持,也要感谢学生和家长的理解和配合。感谢大家!谢谢!

  高中化学老师的年度个人工作总结 篇2

尊敬的校领导:

  大家好!我是xx中学化学教师xxx。在过去的一年中,我一直致力于高中化学教学工作,并努力推动学生的学习成果。今天,我向校领导汇报一下我过去一年的工作情况,并提出我在今后工作中的计划和目标。

  一、工作情况汇报

  1、教学内容安排

  在过去一年中,我按照教学大纲的要求,合理安排教学内容。我注重理论知识与实践结合,设计了一系列具有启发性的教学活动,激发学生的学习兴趣和探索欲望。我使用多媒体教学软件,配合实验教学,提高学生对化学知识的理解和应用能力。

  2、学生学习情况

  在过去一年中,我积极关注学生学习情况,及时给予学生个别辅导和问题解答。我与学生进行了良好的`互动和交流,了解他们的学习困惑,并通过多次考试和课堂表现评估学生的学习程度。在我的努力下,学生的平均成绩在全年级保持在较高水平。

  3、进修学习

  为了提高自身业务水平,我积极参加校区和市教研活动,并加入化学教师交流群组。我不断学习新的教学方法和教育理论,不断更新自己的知识储备和教学技巧,以便更好地为学生服务。

  二、今后工作计划和目标

  1、教学设计改进

  在今后的工作中,我将继续注重教学内容的设计和安排。根据学生的实际情况和兴趣爱好,我将进一步改进教学内容,提高教学质量和效果。

  2、提高学生学习动力

  为了激发学生学习的内在动力,我计划开展一些有趣的课堂活动,比如设计化学游戏、组织科学实验等。通过这些活动,我希望能够培养学生的科学精神和创新意识,让他们主动参与学习。

  3、讲课方法改进

  针对不同的学生特点和学习能力差异,我将进一步改进讲课方法。我计划使用多种教学手段,如案例分析、讨论互动等,激发学生的思维和讨论能力,提高他们的学习效果。

  4、进一步提升自身专业水平

  为了更好地履行教师职责,我将积极参加各类专业培训和学术交流活动,不断提升自身的专业素养和教学水平。相信通过这些努力,我将能够更好地服务于学生和学校。

  感谢校领导对我的支持与帮助,也感谢同事们的合作。我会继续全心全意地投入到高中化学教育工作中,为培养优秀的化学人才做出更多努力!谢谢!

  高中化学老师的年度个人工作总结 篇3

  在忙碌中一年过去了,这一年中,在学校各级领导的指导和支持下,我顺利地完成了各项教育教学任务,现将本学年的工作总结如下:

  一、运用学案式教学

  在本学年,我认真学习“学案式”教学理论,并在教学中运用,改变教学观念,以学生为主体,引导学生自主学习,让学生通过自主学习领悟到知识的奥妙从而产生强烈的求知欲。练习的设计上要有层次性,梯度性,题目由简到难,层层推进针对不同层次的学生的能力限度来提升巩固知识点,是每个学生都有收获。每节课后认真写出教学反思,发现教学中的不足,总结经验、吸取教训,不断提高自己的教学技能。

  二、提高学生学习化学的兴趣

  化学学科有它自身的优势化学实验,它能使学生发生兴趣,在课堂教学中,我认真组织好实验教学,在演示实验中,引导学生学会观察实验现象,学会在实验中观察和考虑,引导学生了解现象与物质的实质和其变化的规律;结合教材内容,组织学生进行相关的实验探究,让学生通过亲身的探究性实验活动,激发化学学习的兴趣,增进对科学的情感,理解科学的实质,学习利用实验进行科学探究的方法,初步形成一些科学探究的能力。、

  三、努力做好复习总结工作

  九年级化学是中考科目,要想提高教学质量,一方面,学生要有扎实的基本知识和基本技能;另一方面,学生的应变能力一定要强。因此必需扎扎实实打好基础,教学中力求每章节过关,做好每个阶段的复习工作,对于重点知识和知识点繁杂的章节,尽量协助学生进行归纳,打印相应的复习提要;练习题、测试题都严格筛选。另外对于学生作业基本上做到全收和和时批改,在作业上针对个人提出要求和意见。再比方说培提优补差工作,是正常教学工作的有力和有效的补充,对学有余力的学生,增大课外作业的容量,加大难度,在适应中考题的`同时多接触竞赛题;对接受能力较差学生,要做到耐心细致、百问不厌,利用课外时间给他们辅导。针对近几年来化学试题涉及环保等社会热点内容,在平时教学中,要让学生有时间阅读课外科技知识,尽可能多地接触和认识社会,用化学视角去观察问题和分析问题,学以致用。多角度对学生的知识与能力进行培养。

  四、缺乏和努力方向

  ⑴在教学工作中对学生的要求不够严厉,对学生在掌握知识上有要求但没有很有效的落实方法,致使不自觉的学生出现脱节状况,对学习不能和时学有所得,就会逐渐出现成果滑落的现象。由于一些实际上的原因,与学生的接触时间相对较少,与学生进行推荐的时间和渠道相对较少。今后的教学中,对学生要从头到尾都充溢信心和信任,对学生要既要鼓励也要鞭笞。

  ⑵扎扎实实打好基础,拼命赶进度不可取。抓基础知识,就是要抓化学课本知识,教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同,学生对化学的知识的掌握能力不同,教师应针对学生实际情况因材施教,尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法,必然造成学生对知识的“消化不良”,甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。

  ⑶抓基本技能,要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中,要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理,多给机会让学生动手做实验,体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣,切实提高学生的实验能力,激发学习化学的兴趣。

  般每次备课组活动都有专人主要负责发言,时间为二节课。经过精心的准备,每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题,各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。

  三、积极抓好日常的教学工作程序,确保教学工作的有效开展按照学校的要求,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,然后xx备课,制作成教学课件后共享,全备课组共用。

  一般要求每人轮流制作,一人一节,上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都在xx%以上。每周至少两次的学生作业,要求全批全改,发现问题及时解决,及时在班上评讲,及时反馈;每章至少一次的学生实验,要求全体学生认真观察并记录实验现象,课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题,要求要有一定的知识覆盖面,有一定的难度和深度,每章由专人负责出题;每章一次的测验题,也由专人负责出题,并要达到一定的预期效果。

  四、积极参加教学改革工作,使学校的教研水平向更高处推进本学期学校推行了多种的教学模式,要使学生参与到教学的过程中来,更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性,使他们更自主地学习,学会学习的方法。

  本学期分别安排了詹海东老师的名师示范公开课、中段考复习公开课,xx老师的新教师上岗公开课。都能积极响应学校教学改革的要求,充分利用网上资源,使用启发式教学,充分体现以学生为主体的教学模式,不断提高自身的教学水平。xx化学备课组,充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量,使xx化学的教学任务如期完成,并得到了学校领导和学生的一致好评和肯定。xx化学备课组,会再接再厉,创造更辉煌的成绩。

  五、以老带新,互相促进,互相提高。

  xx老师是刚毕业的老师,是学校安排给我的“帮带”对象。她在教学过程(来自优秀xx)中能够多听老教师的课,多虚心请教老教师。xx老师在一学期中听课共计有xx节以上,既有xx的,也有xx和xx的老师的课。xx老师在教学中不断成长,迅速成为一名受学生教师

  六、积极开展第二课堂活动,提高学生的化学意识化学奥林匹克竞赛组由詹海东老师负责,任务主要是提高学生的化学意识,在课堂教学的基础上加以深化,使学生具备参加奥林匹克竞赛的能力。

  每周五第xx节为上为上课时间,内容包括化学兴趣指引及学法指导、离子反应专项练习、氧化还原反应专项练习、实验专项练习、基本计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。xx和陈银珠老师负责xx化学的兴趣组活动,每周三第xx节为活动时间,主要进行了:变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等,内容丰富,很受学生。化学科组是一个团结向上的xx我们科组教师,在化学的教学改革,尤其是实验教改、教学科研、加强教研组、备课组力量、中青年教师锻炼与培养、优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持改革,勇于探索,不断创新,在提高教学质量和教学水平上取得了良好效果。在学校领导的正确指导下,在深刻体会学校教研处的《认真落实各项教学常规工作》精神的基础上,以饱满的工作热情,端正的教学态度,行之有效的教学手段,共同提高化学科的教学质量。

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