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书剑
[相关解释]
1.书和剑。 2.学书学剑。谓学文学武。
1.书和剑。 2.学书学剑。谓学文学武。
人民群众在历史上的作用
[相关解释]
关于人民群众与历史发展关系的理论。社会发展的历史首先是物质资料生产发展的历史，亦即物质资料的生产者人民群众的历史。人民群众是社会物质财富和社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。他们创造历史的活动受到经济、政治、科学文化、思想道德等条件的限制。
关于人民群众与历史发展关系的理论。社会发展的历史首先是物质资料生产发展的历史，亦即物质资料的生产者人民群众的历史。人民群众是社会物质财富和社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。他们创造历史的活动受到经济、政治、科学文化、思想道德等条件的限制。
余叔岩(1890-1943)
[相关解释]
京剧演员。名第祺，湖北罗田(一说安徽怀宁)人。余三胜之孙。幼承家学，学文武老生◇从谭鑫培等学习，技艺大进，形成自己的风格，世称余派”。代表剧目有《打棍出箱》、《秦琼卖马》、《定军山》等。
京剧演员。名第祺，湖北罗田(一说安徽怀宁)人。余三胜之孙。幼承家学，学文武老生◇从谭鑫培等学习，技艺大进，形成自己的风格，世称余派”。代表剧目有《打棍出箱》、《秦琼卖马》、《定军山》等。
党校
[相关解释]
中国共产党对党员和党员干部进行培训、教育的学校。其任务是，通过有计划地培训，提高学员用马克思主义立场、观点、方法观察和处理问题的能力；结合新的形势，提高学员的政治思想观念和科学文化水平，增强党性，进一步发挥先锋模范作用。党校还承担着党的建设理论的研究，以及对党组织和党员状况的调查研究等任务。基层党校还承担对入党积极分子的培训工作。
中国共产党对党员和党员干部进行培训、教育的学校。其任务是，通过有计划地培训，提高学员用马克思主义立场、观点、方法观察和处理问题的能力；结合新的形势，提高学员的政治思想观念和科学文化水平，增强党性，进一步发挥先锋模范作用。党校还承担着党的建设理论的研究，以及对党组织和党员状况的调查研究等任务。基层党校还承担对入党积极分子的培训工作。
函授学校
[相关解释]
1.以通信为主要教学方式的学校。教学方法以自学函授教材为主，定期由函授学校给予辅导和考核，有时也进行短期的集中面授或就地委托辅导’授学校导源于十九世纪六十年代英国的大学推广运动。八十年代后各国始设函授学校。我国解放后为适应广泛的科学文化技术和业务学习的需要，也设立了各级各类的函授学校，如函授大学等。
1.以通信为主要教学方式的学校。教学方法以自学函授教材为主，定期由函授学校给予辅导和考核，有时也进行短期的集中面授或就地委托辅导’授学校导源于十九世纪六十年代英国的大学推广运动。八十年代后各国始设函授学校。我国解放后为适应广泛的科学文化技术和业务学习的需要，也设立了各级各类的函授学校，如函授大学等。
吴伯箫(1906-1982)
[相关解释]
散文家。山东莱芜人。毕业于北京师范大学。曾在陕甘宁教育厅任职。1941年加入中国共产党。建国后曾任东北师范大学文学院院长、人民教育出版社副社长、中国社科院文学研究所副所长。著有散文集《羽书》、《北极星》等。
散文家。山东莱芜人。毕业于北京师范大学。曾在陕甘宁教育厅任职。1941年加入中国共产党。建国后曾任东北师范大学文学院院长、人民教育出版社副社长、中国社科院文学研究所副所长。著有散文集《羽书》、《北极星》等。
学书学剑
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1.学文练武。语出《史记．项羽本纪》"学书不成，去，学剑。"
1.学文练武。语出《史记．项羽本纪》"学书不成，去，学剑。"
学文
[相关解释]
1.学习文化知识。 2.学习人文科学或社会科学。
1.学习文化知识。 2.学习人文科学或社会科学。
宇航员
[相关解释]
载人宇宙飞行器驾驶员以及随航从事科学研究、生产和军事等活动的人员。一般需具备以下条件(1)强壮的身体；(2)良好的心理品质；(3)较高的科学文化程度；(4)崇高的献身精神。早期从经验丰富的军用飞机驾驶员和试飞员中盐，现盐范围已扩大到科学家、医生和工程师等〗天飞机的出现，为更多人参加空间活动开辟了新前景。
载人宇宙飞行器驾驶员以及随航从事科学研究、生产和军事等活动的人员。一般需具备以下条件(1)强壮的身体；(2)良好的心理品质；(3)较高的科学文化程度；(4)崇高的献身精神。早期从经验丰富的军用飞机驾驶员和试飞员中盐，现盐范围已扩大到科学家、医生和工程师等〗天飞机的出现，为更多人参加空间活动开辟了新前景。
岛村抱月(1871-1918)
[相关解释]
日本戏剧家。1902年赴英、德研究戏剧◇任早稻田大学文学院院长，主编《早稻田文学》。曾参与创办文艺协会及艺术座剧团，翻译演出易卜生等人的剧作。著有《新美辞学》、《近代文艺的研究》等。
日本戏剧家。1902年赴英、德研究戏剧◇任早稻田大学文学院院长，主编《早稻田文学》。曾参与创办文艺协会及艺术座剧团，翻译演出易卜生等人的剧作。著有《新美辞学》、《近代文艺的研究》等。
工农速成中学
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1.无产阶级掌握政权后，在一定时期内为培养工农及工农干部，使他们迅速掌握科学文化知识而设立的学校。我国于1950年创立。修业期限三年。毕业后，经考试可升入各种高等学校。自1955年秋季起停止招生。
1.无产阶级掌握政权后，在一定时期内为培养工农及工农干部，使他们迅速掌握科学文化知识而设立的学校。我国于1950年创立。修业期限三年。毕业后，经考试可升入各种高等学校。自1955年秋季起停止招生。
干部四化
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即革命化、年轻化、知识化、专业化”。中国共产党在社会主义建设新时期培养、盐干部的标准。革命化就是要求干部具备坚定正确的政治方向，拥护党的基本路线，全心全意为人民服务；年轻化就是要求干部队伍年富力强，保持不断开拓创新的旺盛活力；知识化就是要求具有较高的科学文化知识，能够担负领导实现社会主义现代化建设的重任；专业化就是要求干部掌握本行业的专门知识，具备业务管理和组织领导能力。在四化”中，革命化是基本前提。
即革命化、年轻化、知识化、专业化”。中国共产党在社会主义建设新时期培养、盐干部的标准。革命化就是要求干部具备坚定正确的政治方向，拥护党的基本路线，全心全意为人民服务；年轻化就是要求干部队伍年富力强，保持不断开拓创新的旺盛活力；知识化就是要求具有较高的科学文化知识，能够担负领导实现社会主义现代化建设的重任；专业化就是要求干部掌握本行业的专门知识，具备业务管理和组织领导能力。在四化”中，革命化是基本前提。
文风
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1.文章的风格。 2.使用语言文字的作风。 3.学文的风气。 4.文德教化之风。
1.文章的风格。 2.使用语言文字的作风。 3.学文的风气。 4.文德教化之风。
李健吾(1906-1982)
[相关解释]
戏剧家，翻译家，文学评论家。山西安邑(今运城)人。清华大学毕业后留学法国◇任上海暨南大学和上海实验戏剧学校教授。建国后任北京大学文学研究所研究员、中科院外国文学研究所研究员。著有剧本《青春》，译有《高尔基戏剧集》、《契诃夫独幕剧集》、《莫里哀戏剧集》、《托尔斯泰戏剧集》，福楼拜长篇小说《包法里夫人》等，有论著《司汤达研究》等。
戏剧家，翻译家，文学评论家。山西安邑(今运城)人。清华大学毕业后留学法国◇任上海暨南大学和上海实验戏剧学校教授。建国后任北京大学文学研究所研究员、中科院外国文学研究所研究员。著有剧本《青春》，译有《高尔基戏剧集》、《契诃夫独幕剧集》、《莫里哀戏剧集》、《托尔斯泰戏剧集》，福楼拜长篇小说《包法里夫人》等，有论著《司汤达研究》等。
物质文明
[相关解释]
与精神文明”相对。人类改造自然界的物质成果的总和。内容包括社会生产力的发展，生产工具和技术的改进，生产规模的扩大，社会财富的积累等；人的物质生活水平的改善，衣食住行水平的提高，生活方式的变化等。它与社会生产力发展水平相一致，并受生产关系、地理条件和人口因素的制约和影响。科学技术的发展对物质文明的发展起决定作用。物质文明为精神文明的形成与发展提供物质基础。精神文明为物质文明的发展提供科学文化条件和思想条件。
与精神文明”相对。人类改造自然界的物质成果的总和。内容包括社会生产力的发展，生产工具和技术的改进，生产规模的扩大，社会财富的积累等；人的物质生活水平的改善，衣食住行水平的提高，生活方式的变化等。它与社会生产力发展水平相一致，并受生产关系、地理条件和人口因素的制约和影响。科学技术的发展对物质文明的发展起决定作用。物质文明为精神文明的形成与发展提供物质基础。精神文明为物质文明的发展提供科学文化条件和思想条件。
王国维(1877-1927)
[相关解释]
近代学者。字静安，一字伯隅，号观堂、永观，浙江海宁人。早年研究文学、哲学，受德国康德、叔本华、尼采等影响◇在通州、苏州任教。1906年入北京任学部总务司行走。1925年任清华大学文学研究院教授。在哲学、文学、史学、文字学、考古学等方面均有卓越成就。所作《人间词话》为重要的词学批评著作。著有《红楼梦评论》、《宋元戏曲史》等。有《海宁王静安先生遗书》、《观堂集林》。
近代学者。字静安，一字伯隅，号观堂、永观，浙江海宁人。早年研究文学、哲学，受德国康德、叔本华、尼采等影响◇在通州、苏州任教。1906年入北京任学部总务司行走。1925年任清华大学文学研究院教授。在哲学、文学、史学、文字学、考古学等方面均有卓越成就。所作《人间词话》为重要的词学批评著作。著有《红楼梦评论》、《宋元戏曲史》等。有《海宁王静安先生遗书》、《观堂集林》。
知识分子
[相关解释]
有较多科学文化知识的脑力劳动者。是一个特殊的社会群体，但不是一个阶级或阶层，而分属于不同的阶级。在我国社会主义社会，绝大多数知识分子是工人阶级的一部分。随着社会主义现代化建设的发展，知识分子所起的作用越来越重要。
有较多科学文化知识的脑力劳动者。是一个特殊的社会群体，但不是一个阶级或阶层，而分属于不同的阶级。在我国社会主义社会，绝大多数知识分子是工人阶级的一部分。随着社会主义现代化建设的发展，知识分子所起的作用越来越重要。
知识青年
[相关解释]
1.指受过普通教育﹑具有相应的科学文化知识的青年。
1.指受过普通教育﹑具有相应的科学文化知识的青年。
章士钊(1881-1973)
[相关解释]
湖南善化(今长沙)人，字行严。1903年任上海《苏报》主笔，从事反清活动。1917年任北京大学文科研究院教授◇任段祺瑞执政府司法总长、教育总长，压制学生运动。1939年任国民参政会参政员。1949年为国民党政府和平谈判代表团成员，后留北平。建国后，任政务院法制委员会委员、全国人大常委、全国政协常委、中央文史研究馆馆长。
湖南善化(今长沙)人，字行严。1903年任上海《苏报》主笔，从事反清活动。1917年任北京大学文科研究院教授◇任段祺瑞执政府司法总长、教育总长，压制学生运动。1939年任国民参政会参政员。1949年为国民党政府和平谈判代表团成员，后留北平。建国后，任政务院法制委员会委员、全国人大常委、全国政协常委、中央文史研究馆馆长。
第三产业
[相关解释]
产业划分的类别之一。指第一、第二产业以外的产业。中国分为四个层次(1)流通部门，包括交通运输、邮电通讯、商业、饮食、物资供销和仓储等业；(2)为生产和生活服务的部门，包括金融、保险、地质普查、房地产、公用事业、居民服务、旅游、咨询信息等业；(3)科学文化和教育部门；(4)国家机关、政党机关、社会团体等部门。
产业划分的类别之一。指第一、第二产业以外的产业。中国分为四个层次(1)流通部门，包括交通运输、邮电通讯、商业、饮食、物资供销和仓储等业；(2)为生产和生活服务的部门，包括金融、保险、地质普查、房地产、公用事业、居民服务、旅游、咨询信息等业；(3)科学文化和教育部门；(4)国家机关、政党机关、社会团体等部门。
舞勺
[相关解释]
1.谓古代儿童学文舞。《礼记．内则》"十有三年，学乐，诵诗，舞勺。成童，舞象，学射御。"孔颖达疏"舞勺者，熊氏云'勺，钥也。'言十三之时，学此舞勺之文舞也。"后以指幼年。
1.谓古代儿童学文舞。《礼记．内则》"十有三年，学乐，诵诗，舞勺。成童，舞象，学射御。"孔颖达疏"舞勺者，熊氏云'勺，钥也。'言十三之时，学此舞勺之文舞也。"后以指幼年。
艾青(1910-1996)
[相关解释]
诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。1929年留学法国。1932年回国，参加左翼美术家联盟◇被捕，在狱中写作长诗《大堰河--我的保姆》。1941年到延安，1945年加入中国共产党◇任华北联合大学文艺学院副院长。建国后曾任《人民文学》副主编、中国作协副主席。著有诗集《向太阳》、《反法西斯》、《春天》、《彩色的诗》等。
诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。1929年留学法国。1932年回国，参加左翼美术家联盟◇被捕，在狱中写作长诗《大堰河--我的保姆》。1941年到延安，1945年加入中国共产党◇任华北联合大学文艺学院副院长。建国后曾任《人民文学》副主编、中国作协副主席。著有诗集《向太阳》、《反法西斯》、《春天》、《彩色的诗》等。
陈独秀(1879-1942)
[相关解释]
中国共产党的创始人和早期领导人之一。字仲甫，安徽怀宁(今安庆)人。早年留学日本。1915年起主编《新青年》，提倡民主与科学。1917年任北京大学文科学长。1918年与李大钊等创办《每周评论》，倡导新文化，是五四新文化运动的主要组织者和领导者。五四运动后接受和宣传马克思主义。1920年在上海成立第一个共产主义小组，并发起成立中国共产党。1921年7月在中国共产党第一次全国代表大会上，被选为中央局书记。至1927年，一直担任党的主要领导工作。大革命后期，他的右倾思想发展成为右倾投降主义，并在党内占了统治地位，
中国共产党的创始人和早期领导人之一。字仲甫，安徽怀宁(今安庆)人。早年留学日本。1915年起主编《新青年》，提倡民主与科学。1917年任北京大学文科学长。1918年与李大钊等创办《每周评论》，倡导新文化，是五四新文化运动的主要组织者和领导者。五四运动后接受和宣传马克思主义。1920年在上海成立第一个共产主义小组，并发起成立中国共产党。1921年7月在中国共产党第一次全国代表大会上，被选为中央局书记。至1927年，一直担任党的主要领导工作。大革命后期，他的右倾思想发展成为右倾投降主义，并在党内占了统治地位，
马叙伦(1884-1970)
[相关解释]
爱国民主人士，教育家。浙江杭县(今杭州)人。1911年加入同盟会。1915年任北京大学文学院教授。五四运动期间，任北京中等以上学校教职员联合会主席，支持学生运动◇任浙江省教育厅厅长、国民党政府教育部次长、北平文化界抗日救国会主席。1946年发起组织中国民主促进会。建国后，历任教育部、高教部部长，民进中央主席，民盟中央副主席，全国政协副主席。
爱国民主人士，教育家。浙江杭县(今杭州)人。1911年加入同盟会。1915年任北京大学文学院教授。五四运动期间，任北京中等以上学校教职员联合会主席，支持学生运动◇任浙江省教育厅厅长、国民党政府教育部次长、北平文化界抗日救国会主席。1946年发起组织中国民主促进会。建国后，历任教育部、高教部部长，民进中央主席，民盟中央副主席，全国政协副主席。