大班教案《交通工具》

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大班教案《交通工具》

  作为一名无私奉献的老师,就不得不需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的大班教案《交通工具》,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班教案《交通工具》

大班教案《交通工具》1

  活动目标:

  1、通过让幼儿观察、讨论、操作,激发幼儿探索各种交通工具的兴趣。

  2、启发幼儿学会给交通工具分类,培养幼儿的分类能力。

  3、引导幼儿认识各种各样的交通工具,了解交通工具在日常生活中的重要作用,知道正确乘坐的方法,不做一些危险的动作。

  4、体验解决问题的成就感。

  5、让幼儿学会初步的记录方法。

  活动准备:

  1、各种交通工具的图片;

  2、操作图片、操作卡每组一套;??

  3、交通工具(汽车、飞机等)的道具;??

  4、布置好的活动场景(如公路、大河等)、兔妈妈及小兔的头饰。

  活动过程:??

  (一)开心聚会:

  1、师运用游戏的口吻引发幼儿的'活动兴趣:“兔宝宝,今天老师收到邀请卡,请我们去很远的地方参加森林聚会,你们想去吗?可是森林聚会那么远,我们怎么去呢?你们有什么好的办法吗?”

  2、引导幼儿与同伴相互讨论,说出自己的办法,如乘船、坐飞机等。

  3、师:好,兔宝宝真聪明,有的想到了乘飞机、有的想到了坐轮船、有的想到了坐火车,真棒!那现在就请你们坐上自己喜欢的交通工具,我们出发吧!

  4、幼儿自由选择道具,听音乐跟随兔妈妈一起出发。

  (二)交通工具可真多

  1、教师带领幼儿来到大草地,幼儿自由坐下休息,教师提问:

  (1) 啊,大草原上可真漂亮,你们开心吗?告诉妈妈你是怎么来的,你请谁帮忙了?

  (2)你觉得你的交通工具方便吗?好在哪里?

  2、师幼共同讨论、讲述自己乘坐的是什么交通工具,有什么用?引导幼儿与同伴交流讲述。

  3、请个别幼儿上前展示自己的交通工具,讲述自己的想法,其余幼儿共同分享。??

  4、师小结:汽车、轮船、火车、飞机都是用来运人和东西的,大家给他们取了一个好听的名字叫交通工具,它们行驶的速度很快,给我们的外出带来了许多方便。

  5、你还认识哪些交通工具?

  6、教师根据幼儿的回答出示图片,请大家欣赏。

  (三)交通工具大比拼

  1、教师运用投影仪出示交通工具(一)小汽车:你认识它吗?它叫什么?它是在什么地方行驶?怎样行驶的?

  2、一一出示火车、飞机等,是水上、陆地、空中的交通工具。

  3、师:“交通工具可真开心,认识那么多喜欢它们的小朋友,可是今天它们遇到一个麻烦,它们家里的成员越来越多,太挤了,希望小朋友帮帮它们,再给它们找一个舒服的家。”

  4、幼儿分组进行操作,教师引导幼儿合作商量进行多种分类。

  (1)按照交通工具的名称进行分类;

  (2)按照行驶地方进行分类;

  (3)按照用途进行分类。

  5、在投影仪上展示幼儿分类的结果,并阐述自己的理由,教师鼓励幼儿同伴间互评。

  6、师小结:小兔宝宝,交通工具给我们的生活带来了许多方便,但是如果不遵守交通规则,做一些危险的动作,那么交通工具就会发火,会发生一些危险的事情。在乘坐交通工具时要注意安全:坐自行车时脚要放在椅蹬上或把两腿分开,以免车轮夹住脚;坐摩托车时,要戴安全帽;坐公共汽车时,要抓好扶手,以免刹车时跌倒;坐轮船看海时,头、身体不能伸出窗或栏杆外,以免掉入水中;坐飞机时,要系好安全带。

  延伸活动:

  小小设计师。

  1、师:宝宝们,我们认识那么多的交通工具,现在也请你来设计吧,希望你设计的交通工具可以使我们的生活更舒服,让我们更安全。

  2、幼儿自由分组设计,教师进行指导。

  (1)运用废旧材料;

  (2)绘画创作。

  3、布置“交通工具展览会”让幼儿欣赏、讨论说说“心中的交通工具”。

  活动反思:

  随着我们生活水平的提高,越来越多的交通工具涉入我们的生活。孩子对各种车辆有一定的了解,为了让孩子展开想象的翅膀,我们让让孩子对交通工具进行大胆设计,进行大胆改造和想象,从而发展孩子的的创造力和解决问题的能力.

大班教案《交通工具》2

  一、活动目标:

  1、通过让幼儿观察、讨论、操作,激发幼儿对现代交通工具探索的兴趣;2、引导幼儿给交通工具分类,培养幼儿的分类能力;3、引导幼儿认识各种各样的交通工具,了解交通工具在日常生活中的重要作用,直到正确乘坐的方法,不做一些危险的动作。

  二、活动准备:

  1、各种交通工具的图片;2、操作图片、操作卡每组一套;3、交通工具(汽车、飞机等)的道具;4、布置好的活动场景(如公路、大河等)、兔妈妈及小兔的头饰。

  三、活动过程:

  (一)开心聚会:

  1、师运用游戏的口吻引发幼儿的活动兴趣:“兔宝宝,今天我们收到邀请卡,请我们去很远的地方参加森林聚会,你们想去吗?可是森林聚会那么远,我们怎么去呢?你有什么好的办法吗?”

  2、引导幼儿同伴相互讨论,说出自己的办法,如乘船、坐飞机等。

  3、师:好,兔宝宝真聪明,有的想乘飞机、有的.坐轮船、有的坐火车,真棒!那现在就请你坐上自己喜欢的交通工具,我们出发吧!

  4、幼儿自由选择道具,听音乐跟随兔妈妈一起出发。

  (二)交通工具可真多

  1、教师带领幼儿来到大草地,幼儿自由坐下休息,教师提问:(1)啊,大草原上可真漂亮,你们开心吗〉告诉妈妈你是怎么来的,你请谁帮忙了?(2)你觉得你的交通工具方便吗?好在哪里?

  2、师幼共同讨论、讲述自己乘坐的是什么交通工具,有什么用?引导同伴间交流讲述。

  3、请个别幼儿上前展示自己的交通工具,讲述自己的想法,其余

  幼儿共同分享。

  4、师小结:汽车、轮船、火车、飞机是用来运人和东西的,大家给他们取了一个好听的名字叫交通工具,它们行驶的速度很快,给我们的外出带来了许多方便。

  5、你还认识哪些交通工具?

  6、教师根据幼儿的回答意义出示图片,请大家欣赏。

  (三)交通工具大比拼

  1、教师运用演示文稿出示交通工具(一)小汽车:你认识它吗?它叫什么?它是在什么地方行驶?怎样行使的?

  2、一一出示火车、飞机等,是水上、陆地、空中的交通工具。

  3、师:“交通工具可真开心,认识那么多喜欢它们的小朋友,可是今天它们遇到一个麻烦,它们家里的成员越来越多,太挤了,希望小朋友帮帮它们,再给它们找一个舒服的家。”

  4、幼儿分组进行操作,教师引导幼儿合作商量进行分类。

  (1)按照交通工具的名称进行分类;

  (2)按照行驶地方进行分类;

  (3)按照用途进行分类。

  5、在投影仪上展示幼儿分类的结果,并阐述自己的理由,教师鼓励幼儿同伴间互评。

  6、师小结:小兔宝宝,交通工具给我们的生活带来了许多方便,但是如果不遵守交通规则,做一些危险的动作,那么交通工具就会发火,会发生一些危险的事情。

  (四)我市未来交通工具设计师

  1、师:宝宝们,我们认识那么多的交通工具,现在也请你来设计吧,希望你设计的交通工具可以使我们的生活更舒服,让我们更安全。

  2、幼儿自由分组设计,教师进行指导(1)运用废旧材料;(2)绘画创作

  3、布置“交通工具展览会”让幼儿欣赏、讨论说说“心中的交通工具”

  延伸:在区角活动中让幼儿对交通工具继续分类,进一步巩固。

大班教案《交通工具》3

  活动目标:

  1、阅读统计记录表,知道每一行表格的含义,并在相应的表格里写数字,统计记录同伴上幼儿园乘车的交通工具。

  2、学习调查,能大方有礼貌地访问同伴,并提出相关问题。

  3、能积极地参与讨论,懂得要用简单的方法清楚地表示记录内容。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿看过记者采访的电视节目。

  2、物质准备:小的统计记录表各组一份、大的统计记录表一张、笔。

  活动过程:

  一、谈话:怎样上幼儿园。

  1、师:我们的城市很大,我们要到其它地方去,光靠走路行吗?可以乘坐哪些交通工具呢?

  2、师:你每天是怎样来上幼儿园的呢?

  鼓励幼儿介绍自己上幼儿园的方法,引导幼儿了解全班幼儿上幼儿园的不同方法。例如:有的走路,有的'坐电动车,有的坐接送车,还有的坐小汽车。

  3、师:在你们的小组里,上幼儿园时,有几位小朋友走路?有几位小朋友坐电动车?有几位小朋友坐汽车?怎样才能知道呢?

  引发幼儿询问同伴,引发幼儿开展调查的兴趣。

  二、怎样记录调查结果。

  1、师:我们询问了同伴以后,要把调查的结果记录下来。你觉得要记录什么呢?

  2、引导幼儿了解,记录时要先记录上幼儿园的方法。如:走路、电动车、小汽车、接送车等,然后再记录每种方法有几人。

  三、幼儿操作活动。

  引导幼儿观察记录表,感知阅读记录表上画出来的表示上幼儿园的各种途径,然后,请幼儿有礼貌地询问小组同伴怎样上幼儿园,最后,引导幼儿用数字进行记录。

  四、我的调查结果。

  1、请各组幼儿介绍调查结果,引导幼儿观察他们的结果是否一样,为什么不一样?时什么原因?

  2、请小组幼儿核对调查结果,寻找错误的原因,提醒幼儿下次调查时要注意。

  3、教师在在大的记录表上统计全班幼儿上幼儿园的方法。教师讲述上幼儿园的方法,请幼儿举手,教师在相应的图标下进行记录,最后比较上幼儿园的不同方法的人数。

大班教案《交通工具》4

  活动设计背景

  随着我们生活水平的提高,越来越多的交通工具涉入我们的生活。孩子对各种车辆有一定的了解,为了让孩子展开想象的翅膀,我们让让孩子对交通工具进行大胆设计,进行大胆改造和想象,从而发展孩子的的创造力和解决问题的能力。

  活动目标

  (1)、发展想象力和动手能力。

  (2)、综合运用多种技能塑造常见的交通工具,体验创作的乐趣。

  (3)、培养团结协作和主动探索的精神。

  (4)、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

  (5)、探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点

  让每位幼儿运用多种技能塑造常见的交通工具,从而发展孩子的创造力和解决问题的能力。

  活动准备

  收集有关城市交通工具的`图片,图书、画报、玩具模型、橡皮泥、垫片、花片、牙签、筷子、布、铁线、毛线等辅助材料.

  活动过程

  1 随着《快乐的小司机》的音乐进入到布置好的“交通工具大展会”,仔细观察,研究讨论不同的交通工具的形状、结构.

  2 引导幼儿分组讨论自己最想设计做什么工具?

  幼儿: 我想做一辆公共汽车,我长大要当公共汽车司机.

  老师: 公共汽车是什么样的?

  幼儿: 是大大的长方型的,上面有很多窗口.

  幼儿: 我想做一辆像奥特曼一样的摩托车,我带上我的小妹妹像奥特曼一样去打怪兽.

  老师: 像奥特曼一样的摩托车是什么型状的呢?

  幼儿: 恩,有点椭圆型的,这样就可以溜来溜去了.

  启发幼儿想象泥塑不同交通工具的不同方法.

  小轿车 汽车: 方型泥慢慢压出车头和车尾;

  火车: 每节车厢的泥大小相同;

  飞机: 泥对半分成两团,一团搓尾翼,一团再对半分,塑成侧翼.

  4 引导幼儿大胆与同伴交流分享自己做好的交通工具.

  教师: 小朋友们,把你们做好的交通工具跟同伴说一说.

  幼儿: 我做的小汽车上有小风扇,夏天到了坐在里面就不会感觉热了,你们看.

  幼儿: 瞧,我做的车是有床有吃的,这样我就可以和我的小伙伴一起玩耍了。

  幼儿: 我的飞机有可视电话,这样我就可以在飞机上和很多人讲话了.

  …….

  5 鼓励幼儿展示自己设计的交通工具。

大班教案《交通工具》5

  活动目标:

  1、引导幼儿在了解一些常见交通工具的基础上,用不同的美工手段制作出几种熟悉的交通工具。

  2、培养幼儿的动脑及动手能力。

  3、培养幼儿的立体造型能力。

  活动准备:

  1、带领幼儿观察交通工具或欣赏交通工具图片。

  2、剪刀、浆糊、各色腊光纸、抹布、图画纸、废旧药盒、牙膏盒、塑料瓶等。

  活动过程:

  1、导入活动,引起幼儿兴趣。

  教师:人们如果想离开住地,到别的地方去旅游,可以利用什么交通工具?你们知道的交通工具有哪些?(从水上、空中、陆地等方面来讲)今天,请小朋友自己动手来制作一些交通工具。

  2、引导幼儿观察。

  教师请幼儿看一看,说一说:准备好的三类材料分别是什么?可以用什么方法来制作交通工具?(盒和瓶制作,彩色纸折叠,蜡光纸剪贴)

  3、交代要求,幼儿操作,教师指导。

  引导幼儿先观察画面上交通工具,针对不同材料及工具交代要求:⑴剪贴时要注意画面的构图;⑵用纸盒造型时要适当地使用糨糊,不能太多,也不能太少,太多了贴不好,太少了贴不牢;⑶折纸时时要不边折整齐。

  幼儿自行选择剪贴、纸盒造型或折纸的`方法制作交通工具,教师根据提出的要求进行指导,启发幼儿合理地运用材料。

  4、评价作品,结束活动。

  将完成的交通工具作品陈列在桌上,幼儿自由观看,找出自己最喜欢的一件作品。

  活动延伸:

  可提供积木、拼插等建筑结构材料,让幼儿在游戏中继续学习拼搭交通工具。

大班教案《交通工具》6

  一、组织意图:

  在日常生活中,小朋友都比较常见而又较熟悉交通工具,也比较喜欢玩各种各样的交通工具,为此,我设计了这一活动。

  同时根据《纲要》的理念,让幼儿的“学习内容来源于幼儿的.生活”“让幼儿在玩中乐,在乐中学”。我设计了这一综合创新活动,旨在引导幼儿围绕“旅游”这一主题,想象出各种各样的交通工具而进行交谈和操作的。

  二、活动目标:

  1、引导幼儿围绕“旅游”的话题进行交谈,并帮助幼儿用连贯的语言来表达自己的想法和愿望。培养幼儿在集体面前说话声音响亮、态度自然大方。

  2、通过猜谜活动,让幼儿初步了解水陆空的各种交通工具,形成交通工具的概念,知道其用途和不同的特征认知。

  3、通过操作活动,引导幼儿动手建构各种闪通工具,激发幼儿的创新思维能力和动手操作能力。

  三、活动准备:

  1、物质准备:

  (1)各种模型交通工具。

  (2)废旧皮鞋盒、牙膏盒、可乐瓶等废旧材料,双面胶卷,剪刀、彩笔或彩纸。

  (4)音乐磁带、录音机。

  四、活动过程:

  1、用猜谜的形式引出课题。

  A(1)猜谜:“身体像条龙,走路轰隆隆,跨大河,穿山洞,呜呜呜,向前冲。”(出示火车)

  (2)提问:这是什么?有什么用?

  B(1)猜谜:“水上一幢房,烟囱屋顶装,有时过大江,有时漂海洋。”(出示船)

  (2)提问:这是什么?有什么用?

  C(1)猜谜:“有人说我象老鹰,我说我像大蜻蜓,请你到我肚里坐,立刻带你去上海、”(出示飞机)

  (2)提问:这是什么?有什么用?

  D教师小结,初步形成水陆空的交通概念、

  (1)提问:水、陆、空分别除了大轮船、汽车、飞机以外,还会有哪些交通工具呢?

  2、借助“旅游”的话题,要求幼儿自由组合设计自己想象中的交通工具、(重点指导幼儿围绕“想象”的交通工具而进行操作、)

  (1)幼儿自由结合交谈,想象设计什么东西?怎样做?

  (2)请个别幼儿到集体面前讲述自己的设计,要求说话声音响亮,清晰。

  3、幼儿操作活动

  (1)交代要求

  (2)教师巡视指导、

  4、教师总结,活动结束

  5、活动延伸

  听音乐,把自已做的交通工具开到一边进行展览会。

大班教案《交通工具》7

  活动目标

  1.幼儿认识并简单了解马车,汽车,火车,飞机的名称及特点。

  2.幼儿能根据声音的不同说出相应的交通工具,培养幼儿注意倾听的习惯。

  3.复习词语“马车”“汽车”“火车”“飞机”。

  4.探索、发现生活中交通工具的多样性及特征。

  5.让幼儿懂得遵守生活中的交通规则。

  重点难点

  教学重点:认识常见的交通工具并知道它们的名称。

  教学难点:引导幼儿进一步认识并遵守生活中的'交通规则。

  活动准备

  1.马车,汽车,火车,飞机的词语卡片。

  2.玩具车。

  活动过程

  (一)导入部分。

  播放教学光盘,请幼儿听声音,猜猜是什么,并尝试模仿这些交通工具的声音。

  (二)展开部分。

  1.出示马车的词语卡片。引导幼儿描述马车的特点。

  2.播放汽车的开动时的录音,并出示汽车的词语卡片或模型,引导幼儿描述汽车的特点。

  3.播放火车的开动时的录音,并出示火车的词语卡片或模型,引导幼儿描述火车的特点。

  4.播放飞机的起飞时的录音,并出示飞机的词语卡片或模型,引导幼儿描述飞机的特点。

  5.教师通过“猜猜我是谁“的游戏,巩固幼儿对四种交通工具的掌握。

  游戏玩法:教师模仿交通工具的动作,声音,让幼儿说出这类交通工具的名称。幼儿熟悉游戏后,可请一名幼儿上前模仿,其他幼儿回答。

  (三)结束部分。

  师幼共同小结今天的活动内容,说说幼儿在活动中的表现并给予鼓励。

大班教案《交通工具》8

  教学目的:

  1、使幼儿认识各种交通工具,并学会分类。

  2、发展幼儿听、说、画的能力。

  3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

  教学准备:

  沙盘、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊猫、兔姥姥的图片各一张,各种交通工具图片若干);布偶小白兔一个,玩具箱三个,交通工具若干(与幼儿人数相等);贴绒板一块,水陆空景物图各一张,录音机,录有各种交通工具笛声、铃声、轰鸣声等磁带一盒。

  教学过程:

  1、讲故事《小白兔看姥姥》

  教师:小朋友们,今天老师给大家讲一个有趣的故事《小白兔看姥姥》,你们可要听清楚,小白兔去看姥姥的路上乘坐了什么交通工具?谁的速度最快?

  教师边讲故事边在沙盘里演示涉及到的教具,讲完后让幼儿讨论回答先前提出的问题。教师明确:小白兔乘坐的`汽车是在陆地上行驶的,是陆上交通工具;轮船是在水中行驶的,是水上交通工具;飞机是在空中行驶的,是空中交通工具。飞机的速度最快。

  2、帮交通玩具找家

  教师出示布偶小白兔。小白兔(教师配音):小朋友们,我从姥姥家带回了许多交通玩具要送给你们,不过有个条件,你要帮助你手里的交通玩具找到家。

  教师将交通玩具一一发给幼儿,然后将水陆空景物图分别贴在三只箱子上,作为每一类交通玩具的家,让幼儿送玩具回家。(送错的,教师提醒幼儿帮助纠正)

  3、玩智力游戏“看谁贴的对”

  教师将各种交通工具图片放在桌子上,让参加游戏的幼儿先按水陆空将它们分成三类,然后分类贴在绒板上,还要说出每张图片的名称,属于哪一类交通工具,如等。

  4、比比谁的耳朵灵

  教师:小朋友们听,这是什么交通工具开来了,他属于哪一类交通工具。

  教师播放各种交通工具的汽笛声、喇叭声、铃声、轰鸣声等的录音,并指导幼儿辨听,进一步区别、熟悉各种交通工具。

  5、想一想,画一画

  教师:小朋友们,现在我们知道了什么是水上交通工具、陆上交通工具和空中交通工具,你们认真想一想见过哪些交通工具,能把他们画出来吗?

  将幼儿分成三组,分别画水陆空交通工具,要求每个幼儿至少画两种,教师巡回指导幼儿绘画。

  6、幼儿模仿驾驶各种交通工具,鸣“笛”,“驶”出活动室,教学活动结束。

  教学反思:

  在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。

大班教案《交通工具》9

  活动目标

  1.了解各种常见交通工具的特点。

  2.知道旅游时应选择比较合适的交通工具,对旅游感兴趣。

  活动准备

  在活动室一角创设“去旅游”的照片集;幼儿操作包

  活动过程

  1.情境导入

  提问:请小朋友介绍你的旅游照片,告诉大家你在哪里旅游?怎么去的?

  小结:我们去过不同的地方旅游,所搭乘的交通工具也都不一样。

  2.分组讨论

  (1)提问:这里有一张旅游清单,你想去哪里旅游?

  (2)请想去同一地方旅游的小朋友一起讨论,乘什么交通工具到达目的地最方便?

  3.交流分享

  师:每一组请一个代表来介绍讨论的.结果。

  小结:我们去旅游往往会选择比较合适的交通工具,近一点的地方可以开自家车或乘巴士,去远一点的地方可以乘火车或飞机,去岛上的话还可以坐船等等。

  4.延伸活动

  除了这些交通工具外,还有其他的交通工具吗?这些交通工具的优点是什么?缺点又是什么呢?

  活动生成及建议

  1.交通工具对于幼儿来说并不陌生,所以本活动重点放在去哪个地方选择哪种交通工具合适。在活动中通过幼儿之间的讨论之后得出结果,这样对幼儿更有说服力。

  2.结合地图,了解中国各大省市和交通。

大班教案《交通工具》10

  活动目标

  1、懂得文明、安全乘车的重要性,提高文明和自我保护意识。

  2、认识身边便利的交通工具,了解其名称、作用、特征以及乘坐方式。

  3、初步掌握相关的交通安全及礼仪常识。

  活动准备

  收集交通工具模型、交通事故视频、电子书、地铁卡(卡纸自制)。

  活动过程

  一、认识城市交通工具及其乘坐方式。

  1、请幼儿说一说自己知道的交通工具的名称及特点。

  师:我们身边都有什么交通工具?

  2、呈现交通工具模型、电子大书,认识城市里的交通工具。

  师:你乘坐过这些交通工具吗?

  请有乘坐过这些交通工具的幼儿说说自己的.经历。

  教师介绍不同交通工具的特点及乘坐方式。

  二、学习文明、安全出行。

  1、观看交通事故的视频。

  请幼儿观看并说一说其原因。

  请幼儿说一说我们该怎么做。

  教师小结乘坐安全礼仪:系好安全带、手头不伸出窗外、不乱丢弃杂物、不带易燃易爆物品等等。

  2、判断对错。

  教师出示乘车相关图片,请幼儿观察并说一说哪些行为正确,哪些不正确,该怎样去改正。

  师:如果我们今天坐地铁,该怎么样乘坐才是正确的呢?

  三、“坐地铁”游戏

  游戏规则:教师请两个幼儿面对面手拉手,做成闸机状,教师在闸机的另一边做开地铁的司机,其他的幼儿拿着“地铁卡”刷卡进站,乘坐地铁;出站时也要刷卡出站。(整个过程加入音乐《小火车》)

  教师及时提醒幼儿乘坐地铁时的礼仪,要在黄线外排队等候,不推不挤不吵闹,做个文明的小乘客等等。

  活动应变

  乘地铁游戏也可改为乘坐其他交通工具游戏。

  活动延伸

  1、跟幼儿分享乘坐飞机要注意的事项。

  2、玩乘坐飞机的游戏。

  区角活动

  1、角色区:投放大纸箱做的车厢、方向盘、椅子,鼓励幼儿做乘车游戏。

  2、阅读区:投放幼儿用书及相关文明乘车的书籍,鼓励幼儿阅读。

  环境创设

  将文明乘车的图片贴在主题墙内。

  家园同步

  1、请家长带幼儿一起了解下普通火车、动车和高铁的区别。

  2、请家长带幼儿乘坐公共交通工具,引导幼儿文明乘车。

  随机教育

  在日常生活中引导幼儿遵守安全、文明规则,做个文明的小市民。

大班教案《交通工具》11

  教学目标:

  1、使幼儿认识各种交通工具,并学会分类。

  2、发展幼儿听、说、画的能力。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、加强幼儿的安全意识。

  教学准备:

  沙盘、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊猫、兔姥姥的图片各一张,各种交通工具图片若干);布偶小白兔一个,玩具箱三个,交通工具若干(与幼儿人数相等);贴绒板一块,水陆空景物图各一张,录音机,录有各种交通工具笛声、铃声、轰鸣声等磁带一盒。

  教学过程:

  1、讲故事《小白兔看姥姥》

  教师:小朋友们,今天老师给大家讲一个有趣的故事《小白兔看姥姥》,你们可要听清楚,小白兔去看姥姥的路上乘坐了什么交通工具?谁的速度最快?

  教师边讲故事边在沙盘里演示涉及到的教具,讲完后让幼儿讨论回答先前提出的问题。教师明确:小白兔乘坐的汽车是在陆地上行驶的,是陆上交通工具;轮船是在水中行驶的,是水上交通工具;飞机是在空中行驶的,是空中交通工具。飞机的速度最快。

  2、帮交通玩具找家

  教师出示布偶小白兔。小白兔(教师配音):小朋友们,我从姥姥家带回了许多交通玩具要送给你们,不过有个条件,你要帮助你手里的交通玩具找到家。

  教师将交通玩具一一发给幼儿,然后将水陆空景物图分别贴在三只箱子上,作为每一类交通玩具的家,让幼儿送玩具回家。(送错的,教师提醒幼儿帮助纠正)

  3、玩智力游戏“看谁贴的对”

  教师将各种交通工具图片放在桌子上,让参加游戏的幼儿先按水陆空将它们分成三类,然后分类贴在绒板上,还要说出每张图片的名称,属于哪一类交通工具,如“大卡车,他是陆地上行驶,是陆上交通工具”等。

  4、比比谁的耳朵灵

  教师:小朋友们听,这是什么交通工具开来了,他属于哪一类交通工具。

  教师播放各种交通工具的汽笛声、喇叭声、铃声、轰鸣声等的'录音,并指导幼儿辨听,进一步区别、熟悉各种交通工具。

  5、想一想,画一画

  教师:小朋友们,现在我们知道了什么是水上交通工具、陆上交通工具和空中交通工具,你们认真想一想见过哪些交通工具,能把他们画出来吗? 将幼儿分成三组,分别画水陆空交通工具,要求每个幼儿至少画两种,教师巡回指导幼儿绘画。

  6、幼儿模仿驾驶各种交通工具,鸣“笛”,“驶”出活动室,教学活动结束。

  教学反思:

  随着我们生活水平的提高,越来越多的交通工具涉入我们的生活。孩子对各种车辆有一定的了解,为了让孩子展开想象的翅膀,我们让让孩子对交通工具进行大胆设计,进行大胆改造和想象,从而发展孩子的的创造力和解决问题的能力。

大班教案《交通工具》12

  活动目标:

  1、认识生活中各种交通工具。

  2、比较各种交通工具的方便性。

  活动准备:各种交通工具的幻灯片。

  活动过程:

  一、开心聚会,听声音说出是哪些交通工具,说说它们的特质,它们的方便性。

  1、师:今天我收到了一张欢乐谷组委会的邀请卡,请我们去一个很远的地方参加博览会。师:可是参加这个博览会有个要求,要求我们小朋友们闯关回答问题,你们有信心吗?

  2、第一关:听声音,说说各种交通工具的方便性。

  师:刚刚我们都听到了哪些声音?(幼:飞机、火车、小汽车、自行车、打铃声等)

  3、恩,我们一一来看看是有哪些传出的声音。

  图一:自行车,自行车有几个车轮?怎样才能使自行车行驶呢?(要靠自己来骑,靠人力)自行车是靠着自己的力气,自己骑才能前进哦。

  图二:摩托车,摩托车有几个车轮呢?(两个)你们坐过摩托车吗?什么才能让摩托车行驶起来?原来摩托车要去加油站加满油才能行驶哦。

  图三:汽车,我们很多小朋友家里就有汽车,怎样才能让汽车行驶呢?坐着汽车出门真舒服, 你喜欢坐汽车吗?为什么喜欢?(幼:喜欢,下雨天坐汽车不会被雨淋到。冬天坐汽车上学不会觉得很冷。夏天做汽车不会被太阳晒到)

  图四:公交车,你们坐过公交车吗?你们坐公交车去过哪里?总结公交车可以把我们送到想去的地方,公交车又方便又实惠。

  图五:火车,火车有很多的轮子,火车是由火车头和一节节的车厢组成的,车头带着车厢前进,火车可以坐很多的旅客噢。你们知道火车是靠什么可以行驶的吗?(加油等)其实火车是靠着电力行驶的,发电才能使火车前进。

  图六:轮船,轮船在哪里航行?(海洋里)轮船由船头船尾船身船舱机房组成的,可大了。轮船可以帮我们干什么呢?(运东西)轮船在海洋里航行非常的威风。

  图七:飞机,飞机在什么地方飞行?(蓝天里)你们有没有坐过飞机?坐飞机有很多的要求呢,坐飞机的时不能打电话,会干扰到无线电波和信号。不能自己带液体坐飞机,避免引起爆炸。我们需要去很远的地方旅行可以选择坐飞机,因为飞机又快又方便。

  4、我们看了这么多的图片,图片中的`这些工具使我们外出方便很多,给它们起个名字叫交通工具。

  5、假期的时候妈妈带我们去家附近的你会选择什么样的交通工具呢?(自行车)去附近的地方可以选择骑自行车车或开摩托车。

  如果我们现在要去很远的欢乐森林谷,你们会选择什么样的交通工具(飞机、火车、汽车、公交车)因为它们的行驶速度很快,给我们带来很多的方便。需要出远门可以选择它们。要越过蓝蓝的大海你会选择什么样的交通工具呢?(轮船)

  二、第二关:设计未来的交通工具。

  你们还见过有哪些交通工具呢?(三轮车、面包车、电瓶车、出租车、地铁、汽艇)

  今天程老师带来了许多现代交通工具的图片,我们一起欣赏一下吧。(看幻灯片)

  我们每位小朋友都是小小设计师,等你们长大了你们想设计一个什么样的交通工具什么样的车?(面包做成的面包房子的车,车可以变形可以有翅膀,可以折叠的汽车,可以人工降雨的飞碟汽车,吸收太阳能的环保汽车等)一起欣赏发明家设计的的未来交通工具的幻灯片。

  三、参加博览会。

  1、师接电话,对话形式以收到参加交通工具博览会的通知结束本次课堂活动。

  师:喂,你好!

  恩,是的,我们是大中镇中心幼儿园xx班……

  恩,恭喜闯关成功了,要邀请我们去欢乐森林谷参加交通工具博览会吗?

  恩,太好了,我们一定准时到。

  不见不散,拜拜~

  2、宝贝们太好了,你们同意参加吗?(同意)

  那还等什么,快乐出发吧~

  3、程老师要选择坐飞机去哦,你们呢?(幼儿自由发挥动作)随音乐出场,结束。

大班教案《交通工具》13

  活动目标

  1、认识常见的水上交通工具,初步了解船前进的不同动力。

  2、通过科学实验,理解“浮力”。

  3、积极参与科学实验,学会简单的记录方法。

  活动准备

  实验记录表格(打印人手一份,详见幼儿用书)、幼儿用书、不同船的图片、多媒体资料(可准备幼儿用书中任意一个交通工具在水上行驶的视频)、实验准备详见幼儿用书。

  活动过程

  一、导入活动。

  ——教师与幼儿玩问答游戏《什么船儿》,激发幼儿探索认识水上交通工具的兴趣。

  二、认识各种水上交通工具。

  1、师:从很早的时候到现在,人们一直根据自己的不同需要,设计各种各样的船,它们有不同的构造和制造材质,有着不同的作用,有了船之后人们可以在水上做很多的事情,今天我们就来探索关于船的秘密。

  2、教师借助电子大书,讲解不同的船的'特点及动力。

  ——竹排:制作比较简单,可以在比较浅的水上行驶,靠人力前进,比较安全,可以运一些比较轻的东西,人也可以坐在上面到水中去玩。

  ——帆船:帆船一般分为单帆或多帆,靠风的方向来改变船的方向,速度比较慢;单帆的帆船较小,也是很好的运动器材。

  ——独木舟:它是一块木头挖空做成的小船,载人数量少,靠人力前进。

  ——气垫船:气垫船是利用高压空气在船底和水面(或地面)间形成气垫,使船体全部或部分垫升,从而大大减小船体航行时的阻力,实现高速航行的船。

  ——潜水艇:或称潜水船、潜舰,是能够在水下运行的舰艇,多数为圆柱形。分军事用途和非军事用途。潜艇是公认的战略性武器,其研发需要高度和全面的工业化,目前世界上仅少数几个国家可以自主研发,我们中国是其中之一。核能是潜艇常见的动力配置。

  ——远洋货轮:远洋货轮是轮船的一种,由于要具备远洋的运输功能,所以其体积特别庞大。它具备很强的抗风险能力。

  一、科学小实验。

  ——师:船有着不同的动力,各自的作用和行驶动力也大不相同,但是船为什么能在水上走而不下沉呢,让我们来进行小实验看一看。

  ——幼儿先通过实验区分能浮起来和沉下去的东西。

  ——让幼儿想办法让沉下去的东西浮起来。

  ——分享交流让原本沉下去的东西浮起来的办法。

  ——教师小结:能在水面上停留而不沉下去的物品都是面积比较大,这样物品下面就有很多水的力量托着物品,这种力量叫做“浮力”,船就是依靠浮力浮在水面上的。

  活动应变

  实验的准备材料可灵活选择,最好找一些能形成较大反差的物品,例如小石头和泡沫板,更能突出“浮力”,更直观。

  活动延伸

  请有乘船经验的幼儿提供一张坐船的照片,在幼儿园做出展览。(在主题墙展览、在教室外展览都可)

  区角活动

  美工区:投放折纸书和纸张,鼓励幼儿学习折纸船。

  益智区:①让幼儿玩船的拼图。②教师自制迷宫让幼儿玩:走出迷宫的方法是各种水上交通工具的汉字与图片的一一对应。

  科学区:投放更多的材料进行浮力实验。

  环境创设

  把幼儿折好的纸船做出吊饰,装饰活动室。

  家园同步

  请家长带幼儿到公园体验划船,让幼儿切身体会浮力的作用。

  随机教育

  在活动过渡环节,跟幼儿玩问答游戏《什么船儿》。

  相关链接

  请幼儿观看帆船赛。

  附录:冰心诗歌《纸船》

  我从不肯妄弃了一张纸,

  总是留着——,

  留着叠成一只只很小的船儿,

  从舟上抛下在海里。

  有的被天风吹卷到舟中的窗里,

  有的被海浪打湿,沾在船头上。

  我仍是不灰心每天叠着,

  总希望有一只能流到我要它到的地方去。

  母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,

  不要惊讶它无端入梦。

  这是你至爱的女儿含着泪叠的,

  万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去。

大班教案《交通工具》14

  活动目标

  1、了解常见的几种动物交通工具。

  2、了解骆驼的生理特点和生活习惯,知道它是沙漠中的重要交通工具。

  3、了解动物与人类的关系,萌发保护动物的意识。

  活动准备

  家长和幼儿一起了解沙漠和骆驼的知识。

  沙漠图片、幼儿用书、龙卷风图片。

  活动过程

  一、谈话导入。

  教师和幼儿一起回忆学习过的交通工具,并说一说其特点和作用。

  师:在特殊的情况下动物也可以扮演交通工具,今天我们就来认识一种非常厉害的动物交通工具。

  二、认识沙漠之舟骆驼。

  1、教师出示沙漠和龙卷风的图片请幼儿观察。

  请幼儿说一说沙漠跟我们现在生活的地方有什么区别。(教师引导幼儿根据已有的'经验说一说沙漠的特性,例如干燥、少水、太阳很晒、风沙大)

  师:沙漠的环境和气候这么差,如果人们需要穿过沙漠时可以请谁来帮忙呢?

  2、认识骆驼。

  师:为什么骆驼能适应沙漠里的恶劣气候和环境呢?

  教师出示骆驼图片,介绍骆驼的身体构造和特别之处(存储营养的驼峰、挡住风沙的耳毛、自动关闭的鼻子、挡住风沙的长睫毛、防晒保暖的皮毛、不怕烫的蹄子等等)。

  师:骆驼的身体构造很特别,它的头很小,弯曲的脖子粗又长。骆驼非常的耐渴耐饿,没有水和食物也能在沙漠里生存一个月,因此,沙漠里的人用它来做交通工具,它被人们誉为“沙漠之舟”。

  三、认识其他动物交通工具。

  教师和幼儿一起阅读幼儿用书,认识其他的动物交通工具。

  四、激发幼儿爱护动物的情感。

  动物是人类的好朋友,在我们日常的交通中有着举足轻重的作用。我们感谢动物们为我们所做的奉献,懂得保护动物。

  活动应变

  教师可准备丰富一点的动物交通工具的图片或视频。例如:马、大象等。

  活动延伸

  教师带幼儿到幼儿园内的沙池里玩游戏,并请幼儿说一说沙地和陆地有什么不一样。

  区角活动

  语言区:投放动物交通工具的图片,让幼儿说一说它们的特征。

  美术区:投放纸和画笔,请幼儿画一画这些神奇的动物交通工具。

  环境创设

  将动物交通工具的图片贴在主题展示区。

  家园同步

  请家长搜集更多关于动物交通工具的资料,和幼儿一起分享。

  随机教育

  在一些自然环境恶劣的地方,动物交通工具成为我们的首选。我们很多驻扎在边疆的战士和生活在边疆的人们出行就靠这些动物。

大班教案《交通工具》15

  活动目标

  1、了解掌握不同类型交通工具的动力。

  2、能根据图片很快说出相应的动力。

  3、通过游戏,锻炼幼儿手眼协调和团队协作的精神。

  活动准备

  各种各样交通工具的图片、煤的图片、加油站图片、太阳能板图片、太阳图片、烧煤的火车图片、风力发电站图片。

  活动过程

  一、谈话导入。

  1、教师引导幼儿说出学习过的交通工具类型。

  ——师:它们是通过什么来行使的呢?

  ——师:如果汽车没有油了,应该怎么办呢?(去加油站加油)

  2、加油站的油都有哪些类型?

  ——教师小结:汽油、柴油、机油等。

  二、开拓视野。

  1、观察体验。

  ——师:今天我们就来学习不同的交通工具行驶的`动力。

  ——出示所准备的全部图片,一一让幼儿观察,并说一说哪些是见过的。

  2、认识不同的动力类型。

  ——教师出示图片,一一解释交通工具行驶的动力。(如:船行驶的浮力、汽车行驶的汽油、电车用的电力、节能车用到的太阳能等等)

  ——教师小结动力的类型。

  三、开心游戏《神奇加速》。

  1、游戏规则。

  ——请三位幼儿分别做加油站、加电站和太阳能站(或其他动力站),站好不同的位置,教师就带着若干幼儿扮作不同的交通工具。

  ——游戏开始后,教师带着幼儿变换不同的交通工具行驶,停下不走时,就必须有相应加油站、加电站、太阳能站来加动力,交通工具又开始前进。

  ——教师可根据幼儿的掌握程度,加快变化速度或者交通工具的速度。

  2、教师小结交通工具的动力,表扬游戏中幼儿的积极表现。

  活动应变

  可以增设一个加气站,现在有好多车用天然气了。还可以设置混合动力加油站。

  活动延伸

  教师和幼儿一起搜集汽车的动力原理内容,激发幼儿对动力探索的兴趣。

  区角活动

  科学区:放入课堂上使用过的图片,让幼儿观察它们有什么不同。

  游戏益智区:放入相应的图片和游戏规则,鼓励幼儿积极参加游戏互动,加强对动力的掌握和认识。

  环境创设

  将各种动力的汽车图片贴在主题墙内,并标注它的动力情况。

  家园同步

请家长协助幼儿,在网上搜集一些不同动力的交通工具图片,并给幼儿做简单的讲解。

  随机教育

  现在的汽车以石油为主要燃料,但石油资源总会有枯竭的时候,所以我们要研发新的替代燃料,天然气和电力就应运而生。另外电力是最环保的能源,不会对大气造成任何的污染,我们应提倡使用电动车。

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