“神州”五号,我为你骄傲教案

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“神州”五号,我为你骄傲教案

  教学目标:

“神州”五号,我为你骄傲教案

  认读13个字。朗读课文。了解神舟五号飞船从天外安全返回祖国大地的经过,产生骄傲自豪的感情。

  教学重点:朗读课文。了解神舟五号飞船从天外安全返回祖国大地的经过,产生骄傲自豪的感情。

  教学过程:

  一、初读课文,注意认读字的发音。

  1、生自由读课文,看你能不能达到正确流利,注意认读字的发音。

  2、指名朗读,注意指导难句的断句。

  二、交流资料

  关于神舟五号的资料。关于神舟六号的资料。

  老师补充神州的的发展史

  三、自学课文

  1、出示自学提示:

  (1)默读课文,想一想为什么会用这么都么多时间的时间词语?如果去掉这些时间词再读课文你有什么感受?表现了科学家的什么品质?

  (2)生默读后小组交流。

  2、汇报结果:一方面,可以使文章条理清楚,另一方面也表现了返回过程中科学工作人员严谨的.科学态度。

  四、学习课文:

  1、默读课文,划出杨利伟与指控中心的对话,读一读,一边读一边想像体会当时的情景。

  2、指名朗读。

  3、浏览全文,使这给课文分三部分,说说每部分写了什么?

  (1)生独立分,前后位交流。(2)指名说订正。

  4、那课文是按什么顺序讲述这件事情呢?(按照时间顺序写的)

  五、说一说:这篇课文的主要内容可以怎样概括?

  1、小组说2、指名说

  六、作业:朗读课文

  语文活动实践8

  教学目标:1、复习形近字,区分易混的字

  2、练习词语搭配,注意搭配适当。积累和运用词语。

  3、在具体的语境中学习使用常用的标点符号,了解解释语在前、后的标点区别。

  4、了解病句的原因,会修改,帮助准确的表达句意。

  5、阅读短文,了解大意,了解结构,并回答简单的问题。

  6、结合实践活动,让学生进行口语交际,发展思维,发展语言。

  教学重点难点:在一定的语境中,准确运用标点。

  一课时

  教学目标:1、复习形近字,区分易混的字

  2、练习词语搭配,注意搭配适当。积累和运用词语。

  3、在具体的语境中学习使用常用的标点符号,了解解释语在前、后的标点区别。

  4、了解病句的原因,会修改,帮助准确的表达句意。

  教学过程:

  一、选词填空

  坚 艰 ( )苦 ( )持

  韧 纫 ( )性 缝( )

  踪 棕 ( )色 失( )

  浮 俘 ( )虏 漂( )

  二填上恰当的词语

  布满( ) 拍摄( ) 抓获( )

  ( ) ( )

  精致的 ( ) 辛勤的( )

  ( ) ( )

  三、给下面一段话加上标点符号。

  重点了解提示语的变化和引号运用准确。标点标书上。

  四、用修改符号修改病句。

  1、昨天傍晚刮了一夜的大风。(矛盾)

  2、墙上的挂钟走了一圈,一个小时过去了。(成分残缺 )

  3、奶奶想起了许多过去的往事。(重复)

  结合作文病句补充练习。

  1. 这个星期天的上午,太阳整整一天没有露脸。

  2.这个学期,王佳的作文水平大大前进和提高了。

  3.我们从小养成了讲究卫生。

  4.《小学生学习报》和《读者》这两种报纸都爱看。

  5. 我的业余爱好是喜欢打乒乓球和集邮。

  6 .在新年联欢会上,同学们演唱了许多精彩的节目

  7. 我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。

  第 二课时

  教学目标:

  1、阅读短文,了解大意,了解结构,并回答简单的问题。

  2、结合实践活动,让学生进行口语交际,发展思维,发展语言。

  教学过程:

  五、阅读短文,完成练习。

  1读短文达到正确、流利。

  重点字词:通讯和传输、电缆( )

  撕咬、探测船。

  难读的句子(“海底电缆——情况发生。”);(“后来又——战备状态。”);(“因此海底——撕咬的现象”。)。

  2、了解大概内容

  (人们用玻璃钢材料防止雪茄鱼对海底电缆的破坏)

  3、给短文分段

  1自然段为一段,2-3自然段为一段, 4自然段为一段。

  4读短文回答问题。

  雪茄鱼是一种怎样的鱼?它有什么特点?

  六、综合实践活动。

  1、搜集查找有关盐的资料。在班上交流

  2、动手实验,探究证明。

  根据提示在老师的指导下完成实验过程。

  3、填写好实验记录表

  4、讨论、研究实验结果。

  5、交流体会。

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