幼儿园大班音乐教案《秋叶》

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幼儿园大班音乐教案《秋叶》

  作为一名老师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的幼儿园大班音乐教案《秋叶》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园大班音乐教案《秋叶》

幼儿园大班音乐教案《秋叶》1

  活动目标:

  1.初步感受歌曲,进一步体会秋天的特征

  2.自主创编歌曲动作,愿意用肢体语言表现歌曲

  3.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

  活动准备:

  音乐,图片

  活动过程:

  一、谈话,加深幼儿对秋天的印象小朋友,你们知道现在是什么季节吗?你是从哪些方面知道秋天来(幼儿自由讲述秋天的特征,教师在幼儿讲述基础上进行总结)

  二、欣赏歌曲

  1.今天,老师给小朋友带来一首好听的歌曲,也是讲述秋天的`,请小朋友仔细听,一会请小朋友说一说歌词是怎样写的。

  2.播放音乐,欣赏图片

  3.幼儿自由讲述歌词,教师拍手打节奏领读歌词,加深印象。

  三、学唱歌曲这首歌写的这么美,现在我们来学一下,请小朋友跟音乐一起试唱。

  四、创编动作

  1.幼儿根据歌词边唱边表演。观察幼儿表演,将动作整合统一,全体幼儿一起做。

  2.全体小朋友加动作演唱歌曲。

  五、游戏《开火车》

  每一排小朋友唱一句,轮唱歌曲

  教学反思

  1、能根据幼儿的兴趣生成教育活动,使幼儿能积极的参与活动。幼儿在与同伴、老师的活动中获得了全新的体验。

  2、提供了良好的质疑环境,用鼓励的方式引导幼儿大胆提问,踊跃释疑。改变了传统的教师讲,幼儿听的模式。让幼儿成为活动的主体,大大增强了幼儿提问的信心;一席鼓励表扬的语言、动作进一步提高了幼儿释疑的兴趣。

  3、为幼儿提供了运用语言的机会。采用小组或三三两两自由讨论的方式,让每个幼儿都有说话的机会,他们说话的愿望得到了满足。

  改进的方面:

  1、教师自己的提问设计还要更精练,简单,让幼儿一听就懂。

  2、课堂教学中当孩子们的回答,有点跑题的时候,自己有些急躁,语言组织也不严谨了。在以后的教学中,我会不断的反思,取长补短,让自己成长得更快!

幼儿园大班音乐教案《秋叶》2

  活动目标:

  1.根据图谱掌握歌曲节奏与歌词,能唱准附点音符。

  2.理解歌曲中歌词所表达的不同情感,用不同歌声表现歌曲。

  3.知道秋天来临树叶的变化,理解秋风和秋叶之间的亲密关系。

  活动准备:

  牛皮纸 白纸 黑笔

  活动内容:

  一、导入。

  1.师:小朋友们,还记得小树叶这首歌吗?我们一起来唱一唱吧!

  二、故事、诗歌

  1.师:这首歌里面讲的是谁啊?

  幼:小树叶

  师:那秋天的小树叶叫什么呢?

  幼:秋叶。

  师:今天我给你们带来了一个关于秋叶的故事,仔细听哦!

  师:秋风来了,秋叶跟着秋风,秋叶悄悄说:“我溜要出门,秋风帮我吹口哨,我们去跟着口哨跳舞啦。”秋叶转转转,转转转,转转转,转转转,转上了天;摇摇摇,摇摇摇,摇摇摇,摇摇摇,摇下地。可把秋叶累坏了,躺在地上睡了一觉。(累坏了心情表示出来)

  2.师:你们听到了什么?到前面来将你听到的.用画笔画出来,做成图谱。这是她画的......

  3.师:还有小朋友听到了什么吗?没有了。老师告诉你,这个故事还可以变成一首简短的诗呢,竖起耳朵听我说一说。(突出累坏了感情、附点的感觉)

  4.师:这首诗歌结束了,、我们来看一看,这个图谱上还缺什么?诗歌里出现了几次秋叶?是三次秋叶哦(拿图谱帮忙补全)

  师:还有小朋友听到什么了吗?那我来帮你们补全吧!(提前准备图谱)

  5.师:好了,图谱完成了。你们也能看着图谱把诗歌说出来吗?我给你们准备了伴奏,我们一起跟着伴奏说一说吧!注意哦,要有感情的说哦,把秋叶悄悄的、开心的、累坏了都有感情的说出来。(无前奏)

  若附点没有说出来:师:你们有没有发现这诗歌中有些词说出来不一样。

  师:老师提醒你哦,秋叶秋叶在诗歌中怎么说的?

  师:怎么表示出来呢?

  师:可以用小手势表示、/

  师:还有哪些地方也是跟秋叶一样的先慢后快呢?(秋叶、悄悄、躺在地上、躺在地上)

  师:那我们再来把这首诗歌有感情的说一说,记住哦,要把这些特殊的地方说出来。

  三、学习歌曲

  1.师:这个故事不仅能变成诗歌,还可以变成好听的儿歌呢!一起来听我唱一唱吧!(有伴奏)

  2.师:你们会唱吗?一起来看着图谱试一试。伴奏是有前奏的哦,前奏我们怎么样?不说。

  3.师:我发现了一个问题,秋叶在转转转的时候,每次转的有什么不一样,我在图谱中表示出来了。(先高再低)

  师:对的,秋叶转上了天,音是不一样的。

  师:那摇摇摇的时候呢?(先高再低再高)请老师把这段再弹一遍。

  师:秋叶摇下地,音也会不一样。我们小朋友唱的时候要注意哦!那我们再来一遍吧!

  1.师:这次我们唱的时候,我们把儿歌中的感情都唱出来哦!

  2.师:好了,小朋友们,这首好听的歌曲你学会了吗?还有什么地方不会的,你可以告诉我,我们一起再来看一看,还有吗?

  (这句怎么唱,有没有其他小朋友会?谁来教教他?)

  3.师:那我们接下来男宝宝唱一句,女宝宝唱一句,男宝宝唱一句,女宝宝唱一句,一起来试试吧!(换)

  4.师:你们看秋叶多调皮啊!你能不能用喜欢的动作把秋叶调皮玩耍的样子表演出来?可以跟别人不一样哦!一起来试一试吧!

  四、结束。

  好了接下来,我们把这首好听的儿歌回教室表演给其他小朋友看吧!

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